Elävät eläimet
Avoin elämyksellinen oppimisympäristö
Tutkiva oppiminen
Korkeasaaren eläintarha työstää ympäristökasvatus-strategiaansa. Keräämme tavoitteita ja hyviä opetuskäytäntöjä sekä suunnittelemme, millainen oppimisympäristö eläintarha on tulevaisuudessa.
Eläintarhalehtori ja ympäristökasvattajat kokoavat yhteen niin eläintarhan omat yleiset strategiat, eurooppalaisten eläintarhojen (EAZA) opetussuositukset kuin suomalaiset luontokoulukriteeritkin. Huomioimme lisäksi voimassa olevat perusopetuksen (OPS) kuin lukio-opetuksen (LOPS) opetussuunnitelman perusteiden tavoitteet etenkin ympäristötiedon, biologian kuin maantiedon opetuksen osalta.
Tavoitteisiimme kuuluu lisäksi OPS:in eheyttävien aihekokonaisuuksien sisällyttäminen luontokoulu Arkin tarjoamiin opetusohjelmiin. Nämä taustat luovat pohjan eläintarhapedagogiikalle.
Alla esimerkkejä, kuinka tavoitteet näkyvät käytännössä eläintarhan tarjoamassa opetuksessa.
Luontokoulukriteerit
OPS:in tavoitteista
Korkeasaaren omat yleiset strategiat
”1. Korkeasaari tunnetaan uhanalaisten eläinten ja elinympäristöjen puolestapuhujana”.
Luontokoulu Arkin opetusohjelma ”Tiikerinsuojelijoiden jäljillä” esittelee Amba-ryhmän, joka suojelee amurintiikereitä ja amurinleopardeja. Elävien tiikereiden ja leopardien tarkkailun jälkeen katsomme lopuksi vielä lyhyen esittelyvideon http://www.amur-leopard.org/ –sivulta.
EAZA:n suositukset
”16. Opetusmateriaalin tulee olla kaikkien saatavilla esim. ohjeet opettajille, opetusmonisteet ja taustatietoja eläimistä”.
Korkeasaaren opetusmateriaali ja vierailuohjeita on vapaasti käytettävissä opetussivuillamme.
Luontokoulukriteerit
”4. Luontokouluopetuksessa keskeistä on luonnon toiminta ja ihmisen vaikutus ympäristöönsä”.
Luontokoulu Arkin ”Elämään lumen ja jään maassa” oppilaat tutkivat, miten eläimet ovat sopeutuneet Suomen talveen omassa elinympäristössään ja miten se näkyy eläinten rakenteessa tai käyttäytymisessä. Ohjelmassa pohditaan myös vainon merkitystä ahmojen elämää sekä metsästyksen vaikutus metsäpeurakantoihin.
OPS:in tavoitteista
”Ympäristö- ja luonnontieto: tekemään havaintoja eri aisteja ja yksinkertaisia tutkimusvälineitä käyttäen sekä kuvailemaan, vertailemaan ja luokittelemaan havaintojaan” ja
Luontokoulu Arkin opetusohjelmassa ”Päivä etologina” oppilaat tarkkailevat määräajan eläinten käyttäytymistä etogrammia täyttäen. Etogrammin avulla eläintieteilijät luokittelevat eläinten käyttäytymistä mm. nukkuu, juoksee, hoitaa turkkiaan, syö. Oppilaiden opastamalla kierroksella tutustumme kaikkien pienryhmien tutkimustuloksiin ja oppilaat voivat vertailla eri lajien käyttäytymistä.
”Alakoulun biologia ja maantieto: tuntemaan eliölajeja, niiden rakennetta ja elämää sekä eliölajien sopeutumista elinympäristöihinsä ja hahmottamaan maailmankartan sekä sen keskeisen nimistön” sekä
Luontokoulu Arkin ”Tiikerinsuojelijoiden jäljillä” opetusohjelmassa oppilaat saavat tutkia havaintomateriaalia kuten eri eläinten turkkeja, kalloja ja muita luita sekä eläintietokortin tietojen avulla ratkaisevat tehtäviä. Ohjelman aikana kerrataan maailmankartan nimistöä ja tutustutaan tarkemmin Amurin alueeseen eläimineen ja maisemineen.
”Yläkoulun biologia: tunnistamaan eliölajeja ja arvostamaan luonnon monimuotoisuutta sekä suhtautumaan myönteisesti sen vaalimiseen”
Korkeasaaren eläintarha järjestää vuosittain Pääsiäissaaren koululaiskonferenssin, kolmepäiväisen tapahtuman yläkoulun ja lukion oppilaille. Tapahtumassa oppilaat kuulevat asiantuntijan luennon esim. sammakkoeläimistä, luonnonmonimuotoisuudesta, ilmastonmuutoksesta, aavikoitumisesta tai kaupungistumisesta. Eläintarhakierroksella oppilaat tutustuvat eläinlajeihin, joihin ihmisen toiminta vaikuttaa. Työpajoissa he tekevät luonnonsuojeluviestejä mm. musiikin, draama ja videotietoiskun keinoin. Loppuseminaarissa he esittävät työnsä julkisuuden henkilöille, jotka antavat töistä palautetta oppilaille.
Tulevaisuudessa kehitämme …
- opetusohjelmia jokaiselle vuosiluokalle
- koulutusta opettajille
